il est des jours où...

04 juin 2009

mêmes joueurs jouent encore...

la suite des événements d'hier, mais avec pour ma part une bonne nuit de sommeil malgré le chat qui m'a réveillée à 5h30 parce que son bol de croquettes était vide...

j'avais aussi décidé de ne pas m'énerver aujourd'hui ce que j'ai fait.

première heure, classe de la pintade.

celle à qui j'ai passé une gueulante hier arrive à l'heure, se tient correctement mais je vois bien qu'elle est vexée et tire sérieusement la tronche et refuse de me regarder franchement, elle a vraiment mal pris le fait de se faire rabaisser devant sa classe hier mais au moins elle fait profil bas.

son amie crétine connue de tout le collège depuis des années pour son sale caractère, sa trop haute estime d'elle-même, ses coups en douce, arrive avec 5min de retard, sans raison valable, sans mot d'excuse.
je lui demande de redescendre chercher un mot de retard ce qu'ils sont sensés faire mais j'avoue que pour ça c'est ce putain de bahut qui merde niveau organisation parce qu'il y a 4 manières de gérer un retard selon le bon vouloir des surveillants ou du prof responsable soit un billet jaune de retard cherché en vie scolaire, soit un mot dans le carnet sur des billets bleus détachables fait par les surveillants, soit c'est le prof qui remplit le feuillet bleu, soit les noter sur le relevé d'absence dans la case retard, va savoir ce qui va être préconisé ce matin selon la personne responsable de la vie scolaire, mais moi je m'en tiens au mot jaune surtout en première heure et je le reporte encore sur le bulletin d'absence pour être sûre que l'info soit prise en compte.

donc je demande à la retardataire d'une d'être polie et de rentrer en saluant et en s'excusant, elle le fait vaguement tout en tentant de regagner sa place. je lui demande où est son bulletin de retard ou son carnet et elle me rétorque que je n'ai qu'à le marquer sur la feuille d'absence, je réitère ma demande, elle fait comme si elle allait me le donner continuant de s'installer et prétextant le temps de chercher son document, je la vois s'asseoir. je réitère ma demande avec un calme olympien. "ué mais non marquez-le sur le relevé..." "A. ce n'est pas à toi de décider de la gestion des retards, amène moi ton carnet s'il te plait et profites-en pour jeter ton chewing gum" "mais madame n'importe quoi j'ai pas de chewing-gum! et je peux changer de place je meurs ici! (elle est entre la meilleure élève du collège et la plus sage élève de la classe)" "bon A. arrête de vouloir décider, je donne les consignes, donc tu ne changes pas de place et tu m'amènes ton carnet, dernière demande." "mais madame..."
l'échange a duré, allez, 30secondes, je n'ai même pas haussé le ton, elle ne m'a même pas énervée, j'ai juste pris mon bulletin d'exclusion l'ai rempli, lui ai dit de ramasser ses affaires et que son devoir était noté sur le bulletin d'exclusion "ben si vous croyez que je vais le faire votre travail!" j'ai haussé les épaules "comme tu veux, E. tu veux bien accompagner A. merci."

paf élément perturbateur éliminé. classe super calme. aucun problème ultérieur.

à la fin de l'heure j'ai demandé à la pintade de rester une minute. elle m'a toisée et a commencé à sortir en disant que "nan elle voulait pas me parler" je lui ai dit, zen, que ce n'était pas vraiment une demande mais plus un ordre poli. elle a continué à sortir en me laçant "vu comme vous m'avez parlé hier j'ai pas envie de vous parler..." "hé bien H. je voulais justement revenir sur ce sujet mais vu ton comportement du jour je crois que j'ai eu bien raison hier, donc je te demande de rester..." ton ferme mais toujours calme. c'est un autre élève qui n'en fiche pas une mais est assez intelligent pour savoir où est le respect et aussi l'intérêt qui l'a convaincue juste avant qu'elle ne sorte "mais putain la prof veut te parler, va lui parler, t'es con!" elle est revenue et j'ai pu lui expliquer qu'effectivement hier je n'aurais pas du crier et dire les choses comme je les avais dites devant la classe mais que si la forme n'y était pas, le fond lui pouvait être conservé et qu'elle n'en fichait pas une, que son comportement était inadmissible, etc. elle a au départ nié les faits, toujours une bonne excuse, mais je suis parvenue à imposer le fait qu'elle ne prenait pas ses responsabilités et qu'elle devrait changer d'attitude, qu'aujourd'hui elle avait montré qu'elle était capable de suivre un cours en arrivant à l'heure et en étant plus sérieuse.


fin du premier acte. entracte avant l'heure suivante.


deuxième heure, classe de demeurés.

là tout a mal débuté. j'ai senti dès le départ que les élèves avaient décidés de ne pas travailler et étaient surexcités. déjà la montée en salle a été épique avec des cris, des bousculades, des imbécilités, les deux tiers de la classe à la traîne. de l'habituel mais la puissance au-dessus.

ils s'installent tant mal que mal. je tente de rétablir le silence, l'obtiens.

et là se pointent trois zygotos sans mot de retard alors qu'il était 10h donc aucune raison d'arriver en retard. deux n'avaient pas de raison valable, le troisième revenait d'une discussion avec son prof principal mais n'avait pas de mot de celui-ci. je les renvoie chercher une excuse. "vous déconnez madame? on va pas redescendre? woh là pfff" la classe en profite pour se dissiper à nouveau. ils redescendent et on les entend pester dans l'escalier.

je commence le cours, enfin je tente. d'abord il va falloir les faire taire, l'une rigole comme une hyène, l'autre bavarde, l'autre a encore son sac au dos, je commence à élever la voix... non non... il ne faut pas... les trois reviennent à ce moment là. l'un a bien le mot de son prof, les deux autres me disent qu'en vie scolaire les surveillants leur ont dit que c'était à moi de remplir le billet bleu de leur carnet de liaison (et vlan! ta crédibilité! merci!), ils veulent s'installer, l'un refuse de se mettre à sa place habituelle parce que j'y ai installé une fille qui parlait trop à sa place initiale, et voilà qu'il s'énerve, "ué mais non je veux pas me mettre là" je lui désigne une place "ha nan pas devant" "M. devant point!" ne pas s'énerver, ne pas s'énerver, "bidule tais toi, machin sort ton livre, truc ça suffit" ma voix monte un peu.

un peu de calme revient, je commence à lire la question de l'activité et demande un volontaire pour répondre et là un élève indéterminé éternue et tous les autres moins 4 se précipitent, les bras croisés, la tête sur la table, en ricanant et gloussant bêtement. là je me suis arrêtée. et je me suis dit que non je n'allais pas perdre patience.

"ok vous ne voulez pas travailler, on ne travaillera pas, enfin je ne travaillerai pas, vous me copierez la page 112 et vous ferez les exercices 3, 4, 5, 6 p117"

alors que je l'écris au tableau en simultané, des voix s'élèvent, des protestations bruyantes "quoi?!" "mais madame on a rien fait" "n'importe quoi!" "nan vous déconnez!" ça fuse.

je les fixe, répète que s'ils veulent jouer à on se précipite sur la table au signal, je ne rentre pas dans leur jeu, que je considère que le cours est fait, sachant que sans bâton je ne vais pas les ramener au calme et à faire leur punition, j'ajoute que je ramasse les copies à la fin de l'heure que ceux qui n'auront rien fait auront un 0 dans le bulletins, que le premier qui dérange sera exclu et risque d'avoir un autre 0 (ce qui n'est pas légal mais bon ça je l'ai passé sous silence).

certains commencent, d'autres se rendent compte que c'est une page entière et assez longue qui est à recopier, le calme peine à revenir, et la voix du délégué (incapable de se maîtriser, le même que je venais de faire redescendre pour son retard) dépasse celle des autres, et vas-y que c'est pas normal, que n'importe quoi, je lui demande 4fois de se taire, connaissant son caractère ce n'est pas la peine de le virer de suite, il est impulsif mais capable de se calmer, et là j'en ai assez, je remplis son exclusion, lui demande de partir. il quémande qu'il se met au travail, qu'il arrête, mais ma décision est prise et faut pas pousser mamie dans les bégonias. il refuse de bouger, fait semblant de ne pas entendre. là l'imbécile fan du PSG d'hier rigole bovinement et se retourner hilare, je lui demande de ne pas en rajouter parce qu'il peut être le suivant "mais allez y je m'en fous".

j'attrape un autre bulletin, le remplis toujours calmement. il regarde son camarade qui lui s'est mis au travail et me fixe sans bouger avec un petit sourire.

"bon N. tu veux bien chercher un surveillant STP, tu lui expliques que j'ai deux élèves qui ne veulent pas sortir de ma classe" là un autre crétin commente "ué et un surveillant hein" "ué choisis M. nan plutôt Y." et soudain me revient que j'ai discuté avec leur prof principal pendant mon heure de battement et qu'il m'a précisé qu'il avait lui deux heures de battement. oh, oh! "N. changement de directive, tu descends en salle des professeur M.I y est, tu lui donnes les bulletins d'exclusion et tu lui demandes de venir dans ma salle s'il te plait, merci N." je sais que le délégué est très proche de son PP qu'il a depuis 3ans en maths et qu'il est plus soupe-au-lait que vraiment désagréable. "ha nan madame! vous plaisantez!" "madame faîtes pas ça, s'il vous plait, je travaille!" l'abruti congénital lui fait semblant de s'en foutre mais souris moins... le reste de la classe s'est tu depuis quelques minutes et baisse la tête. nous y sommes.

fin de la partie, la bataille se termine par un "madaaame" plaintif de G. qui vient de se rendre compte de sa connerie.
je n'entends plus un bruit pendant 5min. M.I arrive. aucun élève n'ose dire quelque chose. iun lève la tête mais je le regarde et il se remet immédiatement à sa copie. je lui explique en une phrase la situation me tourne vers les élèves concernés et leur demande de suivre leur prof jusqu'en vie scolaire. S.rechigne à peine de toute façon c'est un veau avec la moitié d'un cerveau qui a déjà été exclu maintes fois pour diverses raisons, ça ne le touche pas vraiment.
G. lui résiste, "nan m'sieur, m'sieur je travaille! madame! c'est dégueu, je me suis calmé!" "G. après 4 rappels, 4 chances que tu as laissé passer, il est trop tard, tu descends s'il te plait" son prof confirme. il a le regard du cocker qui est conscient d'avoir bouffé les godasses et qui tente de se racheter en faisant les yeux doux et en apportant sa balle, fautif et énervé contre lui-même.
M.I me demande ce que font les autres parce que sinon il peut leur donner des maths pour le brevet, "nan ça va aller, ils ont du travail, merci de t'être déplacé"
et pendant le reste de l'heure ils ont copié sauf une qui passe de 1,5 de moyenne à 1 avec ce zéro.
à un moment un a osé demandé si on pouvait reprendre le cours parce que maintenant ils étaient calmes et que les deux autres avaient été virés. j'ai expliqué pourquoi nous ne ferions pas cours aujourd'hui. mais sinon je n'ai eu aucun mot jusqu'à la fin de l'heure. rien.
avant de les lâcher je leur ai expliqué mon point de vue, ma déception, leur irrespect, mes attentes, la séance prochaine qui pourrait tourner comme celle-ci, leur responsabilité.

mais je ne suis pas dupe. je sens que la riposte se prépare pour la semaine prochaine.

je me prépare aussi. zen.

Commentaires

J'espère quand même que ces gamins là n'ont pas de parents susceptibles de venir te cogner à la sortie...

Je jubile quand je vois de quelle manière tu les calmes, mais je vais vraiment commencer à me faire du soucis pour toi...

En lisant tes deux derniers posts, j'ai parfois l'impression de lire mon vécu... Et je suis d'accord avec toi, notre crédibilité dépend énormément de l'administration (organisation, soutien des profs...). Nous quand on vire un élève, la ppale nous le ramène : crédibilité zéro...
Donc courage, plus que que 3 semaines !

alex> euh je ne vois pas pourquoi ils auraient envie de me frapper pour ça?
sinon pas de soucis à avoir, ils sont super chiants mais ils ne sont pas si affreux.
après la semaine prochaine on verra bien...

amélie> dans ce bahut il y a un grand problème avec l'administration aussi, la principale est une tarée qui dénigre le travail des profs et ne jure que par les lois, les textes et l'application stupide et sans réflexion mais heureusement elle est en arrêt pour le moment.
sinon l'équipe éducative est assez solidaire mais l'organisation et la cohésion des mesures est souvent à l'appréciation de chacun et c'est un gros problème à mon sens.
mais dans deux semaines c'est terminé... pour cette année...

J'sais pas ils ont l'air tellement graves quand même...

alex> certains le sont, d'autres non. si c'est énervant et con, ce n'est pas méchant. je n'ai heureusement pas encore eu peur d'un de mes élèves, espérons que ça continue.

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